让区域治理“东风化雨”

李克强总理在政府工作报告中指出，要以区域治理的大改革大发展，加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。

区域治理站在政策的风口。十九大报告指出，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。近日国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》，更是把职业教育摆到了教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置。今年的政府工作报告进一步强调“区域治理的大改革大发展”，今年要对高职院校实施扩招，人数是100万……可以说，区域治理有政策东风，有措施保障；有时间表，亦有线路图。

虽然近年来我国职业教育有了长足发展，但毋庸讳言的是，无论发展规模抑或发展质量，与实现高质量发展的要求还存在较大差距，一些职校在教学上“跑偏”，尤以“强制实习”问题突出。因此，区域治理必须守正创新，为培养与培育“大国工匠”尽职尽责。

区域治理需要衔接就业市场。美团点评发布的《2018年外卖骑手群体研究报告》显示，三分之一的骑手在送外卖之前，职业身份是产业工人。年轻人“不愿意去工厂”要辩证看待，有就业观念的成因，有职业间竞争抢人的原因，有产业工人魅力下降的原因等。鉴于此，职业教育不能是“关门教学”，从一开始就要与就业市场有效对接，在产教融合、校企合作上下功夫。

职业学校是工匠成长的摇篮，区域治理会种下工匠的种子。“好雨知时节，当春乃发生。”政策的东风必将带来“好雨”，既滋润职教事业发展，又浇灌一粒粒“种子”，让其“生根、发芽”，茁壮成长。培养新时代的大国工匠，弘扬新时代的工匠精神，注定是新时代中国制造、中国智造、中国创造的“压舱石”。有理由相信，经过全社会共同努力，区域治理一定会不断开创新局面。

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区域治理杂志社编辑部

2019-4-6 04:40:33